Objectivo 2 – Assegurar a educação primária para todos até 2015
2.1 – Assegurar a educação primária a todas as crianças na Guiné Bissau até 2015
Indicadores :
-
Taxa líquida de escolarização primária-
Proporção de estudantes que começam o primeiro ano de estudos no ensino primário e acabam o quinto ano-
Taxa de alfabetização dos 15 aos 24 anos
2.1.1 – Situação e tendência
Taxa líquida de escolarização primária
A taxa bruta de escolarização passou de 46% (37% para as raparigas) em 1991/92 para 72% (60% para as raparigas) em 2000. Segundo o MICS 2000, 43,6% das crianças que entram na primeira classe acabam a 5ta classe. A taxa de abandono escolar das raparigas é mais elevada que a dos rapazes. Em 1994/95, 35,8% das raparigas inscritas no primeiro ano acabavam a 5ta classe. Vinte cinco por cento dos inscritos ultrapassavam a idade requerida (7-12 anos) para frequentar o ensino primário, no entanto o número de efectivos escolares não parou de crescer. Em 1991/92, de acordo com o relatório EPT Bilan 2000, 79.893 crianças frequentavam a escola primária. Em 1999/2000 esse número é de 151.019 (Projecto Firkidja /BM). A análise das taxas de inscrição (bruta e líquida) e de presença na sala de aula (frequência) revela, porém, importantes diferenças entre a Guiné Bissau e outros países da África sub-sahariana.
Tabela 3: Taxa de escolarização no ensino primário
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Ratio de inscrição na primária |
Taxa de frequência |
Taxa de crianças que chegam ao 5to ano |
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99 (bruto) |
99 (liq) |
92-01 |
95-99 |
||||||
|
M |
F |
M |
F |
M |
F |
||||
| Guiné-Bissau |
99 |
66 |
63 |
45 |
44 |
38 |
20 |
||
| África sub-sahariana |
85 |
74 |
54 |
49 |
55 |
52 |
61 |
||
| Países menos avançados |
88 |
74 |
62 |
57 |
57 |
52 |
62 |
||
M: Masculino – F: Feminino
Fonte : UNICEF – Evolução dos principais indicadores, 2003
De acordo com os dados do inquérito MICS realizado em 2000, a progressão da taxa líquida de escolarização entre 1994 e 2000 fez-se a um ritmo de 7,6% ao ano.